也有的是全部為一位作者的作品，圍繞一個專題，經(jīng)嚴(yán)格的總體設(shè)計構(gòu)成的。實用型校徽雕塑20世紀(jì)中葉以來，出現(xiàn)了一些校徽雕塑性的建筑。藝術(shù)綜合體在人類文明史上，古代藝術(shù)家已多次很有經(jīng)驗的運(yùn)用包括建筑、園林、校徽雕塑、繪畫、文學(xué)等多種形式，使這些人文環(huán)境空間傳達(dá)出更為豐富的思想內(nèi)涵，表現(xiàn)出更為強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。
在校徽雕塑創(chuàng)作十分活躍的情況下，80年代初成立了全國校徽雕塑規(guī)劃組和全國校徽雕塑藝術(shù)委員會，負(fù)責(zé)全國校徽雕塑的規(guī)劃、籌備、協(xié)調(diào)及創(chuàng)作工作，從此中國的校徽雕塑創(chuàng)作進(jìn)入了一個新的發(fā)展時期。主要類型編輯播報主題性校徽雕塑主體性的校徽雕塑主要反映歷史和時代的潮流、人民的理想和愿望。